Innovative Lehrmethoden für die Ingenieurausbildung: Entwicklung und Implementierung eines Methodenkoffers im MKL-Getriebeworkshop

Im Rahmen des Getriebeworkshops der Maschinenkonstruktionslehre A (MKL A) erlangen Studierende grundlegende Kompetenzen in der Konstruktion und Montage von Stirnrad- und Kegelradgetrieben. Diese praxisorientierte Lernumgebung spielt eine zentrale Rolle in der Ausbildung künftiger Ingenieur*innen. Um die Vermittlung dieser Kompetenzen weiter zu fördern, soll ein neuer Methodenkoffer weiterentwickelt werden. Eine erste Kofferversion ist bereits erstellt. Dieser Koffer soll nicht nur die didaktische Qualität des Workshops steigern, sondern auch die eigenständige Problemlösungskompetenz der Studierenden weiter stärken. Im Zuge der Abschlussarbeit ist die Mitarbeit und Co-Autorenschaft in einer internationalen Veröffentlichung möglich!

Aufgabe:

Im Rahmen der Abschlussarbeit soll ein neuer Methodenkoffer für den MKL-Getriebeworkshop weiterentwickelt werden, der die Vermittlung ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen gezielt fördert. Nach einer Analyse des bisherigen Lehrkonzepts sollen neue didaktische Ansätze erarbeitet und anschließend in einer Pilotphase getestet und evaluiert werden. Die Effizienz und Akzeptanz des Methodenkoffers werden dabei anhand der Rückmeldungen der Studierenden bewertet.

Deine Benefits:

• Thematische Ausrichtung nach eigenen Interessen
• Einblick in aktuelles Forschungsthema und erlernen wissenschaftlicher Arbeitsweise
• Möglichkeit zur gemeinsamen wissenschaftlichen Veröffentlichung
• Intensive Betreuung der Arbeit und Unterstützung der persönlichen Weiterentwicklung
• Arbeitsflexibilität mit der Option für remotes Arbeiten sowie eigener Arbeitsplatz & PC

Dein Profil:

• Studium der Ingenieurswissenschaft/ Ingenieurpädagogik
• Selbständige Arbeitsweise und Interesse an der MKL und Workshopinhalten

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie bitte eine aussagekräftige Bewerbung an: raphael.grau∂kit.edu