Nachhaltigkeit

Die Gesellschaft steht vor einer Vielzahl an globalen Herausforderungen – wie beispielsweise dem Klimawandel. Ein Großteil der Umweltauswirkungen, aber auch der Kosten eines Produktes wird in der Produktentstehung festgelegt, was ein besonderes Potenzial für einen gezielten Nachhaltigkeitsbeitrag darstellt.
Daher beschäftigt sich das Forschungsfeld Nachhaltigkeit am IPEK mit der Gestaltung von Produkten und Prozessen, um ökologische, ökonomische und soziale Herausforderungen zu bewältigen. Ausgehend von einem breiten Nachhaltigkeitsverständnis fokussieren wir uns auf Themen wie die Einordnung und Operationalisierung von Nachhaltigkeitszielen, die Förderung der Kreislaufwirtschaft, die Entwicklung von generationsübergreifenden Designs sowie die Umsetzung von Strategien zur Steigerung der Ressourceneffizienz und zur Emissionsreduktion. Die Unterstützung der Produktentstehung bei der Bewältigung der obengenannten Herausforderungen ist das zentrale Ziel unserer Forschung. Dabei zeichnet sich unsere Forschungsarbeit durch ihren vernetzenden Charakter aus, der insbesondere darauf abzielt, System- und Methodenkompetenz zu verbinden.

Forschungsschwerpunkte

  • Operationalisierung von Nachhaltigkeitszielen in der Produktentstehung

  • Generationsübergreifende Produktentwicklung für die Kreislaufwirtschaft

Forschungsschwerpunkte am Institut mit Bezug zur Nachhaltigkeit

  • System of Systems
  • Cricular Economy
  • Resourceneffizienz
  • Nutzenbündel & Produktprofil
  • Modularisierung & Baukasten
  • Ergonomie, Vibration & Geräuschdesign
  • Emissionsreduktion

Projektreferenzen

Publikationsliste


Circularity in product engineering – towards a forward-looking approach across product generations
Albers, A.; Tusch, L.; Jäckle, M.; Seidler, M.; Kempf, C.
2024. Proceedings of the Design Society, 4, 1 – 12. doi:10.1017/pds.2024.3
Teaching Ethics as a Practical Exercise in Reflexion in a project-based Engineering Course
Krüger, M.; Jäckle, M.; Pfaff, F.
2023. 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI). Hrsg.: G., Reilly; M., Murphy; B.V., Nagy; H.-M., Jarvinen, 2332 – 2343, European Society for Engineering Education (SEFI). doi:10.21427/rxtm-f615